„Wald in der Schule“-Veranstaltung im Şirinevler-Kindergarten

Bei der Veranstaltung begleiteten der Forstverwaltungsdirektor Sefa Karataş und die Provinzdirektorin für nationale Bildung Nesrin Kakırman die kleinen Schüler. Die Schulleiter achteten zunächst genau auf die kleinen Schüler und bemalten gemeinsam die Vogelnester. Nach der Maltätigkeit von Vogelnestern wurde es an den Schulgarten übergeben. Die 17 Olivensetzlinge, die für die Pflanzung im Schulgarten vorbereitet wurden, wurden den Schülern praktisch erklärt und in den Boden gepflanzt. Hier lernten die Schüler, wie man Setzlinge pflanzt, indem man Erde schaufelt und den Setzlingen Lebenswasser gibt. Die Aktivitäten endeten mit dem Aufhängen von 25 Vogelnestern an den Bäumen, die von den Schülern bemalt und dekoriert wurden.

Wir haben drei schöne Events gemacht

Sefa Karataş, Leiter der Forstwirtschaft, erklärte, dass sie drei schöne Aktivitäten im Rahmen des Projekts „Forstwirtschaft in Schulen“ durchgeführt hätten: „Heute haben wir drei Aktivitäten in unserem Şirinevler-Kindergarten durchgeführt. Das erste ist „Vogelnest malen“, das zweite „Setzlinge pflanzen“ und das dritte „Vogelnester an Bäume hängen“. Bei der Forstverwaltung hängen wir jedes Jahr Tausende von Vogelnestern in Wäldern zum Zwecke der biologischen Kontrolle auf, aber Bäume gibt es nicht nur in den Wäldern. Wir haben überall Bäume, in Schulen und Parks, und Vögel und Lebewesen leben in diesen Bäumen. Auf Wunsch unserer Kindergartenleiterin haben wir unserer Schule ein Vogelnest geschenkt, damit unsere Kinder unsere Geschöpfe lieben, den Wald lieben und kennen lernen. Unsere Kinder haben die Vogelnester mit unbedenklichen Acrylfarben bemalt. Dank unseres geschätzten Direktors für Nationale Bildung, sie kamen, nahmen wir gemeinsam an dieser Veranstaltung teil. Zuerst ließen wir unsere Schüler die Vogelnester bemalen, und dann pflanzten wir Olivensetzlinge in das leere Land im Garten unserer Schule. So haben wir unseren Kindern die Liebe zu Bäumen beigebracht, und in Zukunft sind Olivensetzlinge in unserer Schule einkommensschaffend, sie werden nach 5-6 Jahren anfangen, Oliven zu produzieren, und es wird auch zu unserem beitragen Schule. Auf diese Weise haben wir beide Setzlinge gepflanzt. Wir haben auch Vogelnester aufgehängt, damit unsere kleinen Babys ihre Erziehung in zwitschernden Vögeln in unserer Schule sehen konnten. Ich wünsche viel Glück bei unserer Arbeit“, sagte er. Am Ende seiner Rede versprach Rektor Karataş den kleinen Schülern ein Picknick und sagte, dass er eine lehrreiche Aktivität organisieren würde, wie man ein Picknick macht.

Die Schüler führten eine Aktivität aus, indem sie etwas taten, erfuhren und Sinn machten.

Die Provinzdirektorin für nationale Bildung, Nesrin Kakırman, betonte die Bedeutung von Bildung durch Handeln, Leben und Sinn in der Vorschulerziehung und sagte: „Die Vorschulzeit ist eine sehr wichtige Phase, insbesondere zu Beginn des Bildungslebens eines Kindes. Es ist eine wissenschaftliche Tatsache, dass Kinder, die eine Vorschulerziehung erhalten, in der Gesellschaft als Individuen beitragen, die in späteren Phasen viel erfolgreicher in ihren schulischen Leistungen und in den Bereichen der Selbstverwirklichung sind. Gleichzeitig hat die Vorschulerziehung die folgenden Merkmale; Learning by Doing und Experience ist Learning by Making Sense. Heute haben wir zusammen mit unserem Forestry Operations Manager viele Beispiele für Learning by Doing gesehen, erlebt und verstanden. In diesem Sinne raten wir unseren Kindern, respektvoll mit der Natur umzugehen, barmherzig und mitfühlend gegenüber Tieren zu sein. Wir sagen, schützen Sie Ihre Umwelt, aber wenn wir Kinder nicht in die bestehenden Aktivitäten einbeziehen, ist es ihnen nicht möglich zu lernen, wie das geht, wie ein Baum verwurzelt wird, was ein Vogelnest kostet oder wie die Liebe und das Mitgefühl das im Inneren existiert, wird verwirklicht, ohne mit Tieren zusammenzuleben. Unser Ziel hier ist es, zu lernen, wie man als Individuum einen Beitrag zur Gesellschaft leisten kann, indem man den Baum verwurzelt, etwas über die Vogelnester hier lernt und die schwächeren und verletzlicheren Kreaturen durch Mitgefühl und Mitgefühl schützt. An dieser Stelle möchte ich natürlich unserem geschätzten Manager dafür danken, dass er mit uns zusammengearbeitet und uns dies ermöglicht hat. Unsere Absicht ist es, diese Arbeit in allen unseren Schulen mit geeigneten natürlichen Bedingungen und geeigneten Gärten durchzuführen. Mit einem gemeinsamen Erinnerungsfoto und einem Leckerbissen endete die Veranstaltung.

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